Program ve Görev Yönetimi
Günlük ve haftalık çalışma planları oluşturulur, görevler atanır ve tamamlanma durumu takip edilir.
Program, görev, konu takibi, deneme sonuçları, hedefler, koç görüşmeleri ve gelişim raporları tek sistemde buluşur.
Dağınık notlar, ayrı tablolar ve farklı uygulamalar yerine öğrencinin gelişim süreci tek merkezden takip edilir.
Günlük ve haftalık çalışma planları oluşturulur, görevler atanır ve tamamlanma durumu takip edilir.
Ders ve konu bazında ilerleme kaydedilir. Eksik, devam eden ve tamamlanan konular kolayca görülür.
Deneme sonuçları, yanlış sorular ve soru çözüm performansı birlikte değerlendirilir.
Öğrenciye ölçülebilir hedefler verilir; çalışma devamlılığı ve hedef ilerlemesi izlenir.
Görüşmeler, takip notları ve sonraki adımlar kayıt altında tutulur.
Çalışma, görev, deneme, hedef ve istikrar verileri birlikte değerlendirilerek genel gelişim görünümü oluşturulur.
Haftalık ve akademik raporlarla öğrencinin gelişimi anlaşılır şekilde görüntülenir.
Çalışma föyleri, PDF'ler, raporlar ve eğitim kaynakları öğrenci veya kullanıcılarla paylaşılabilir.
Kullanıcıları, öğrenci gruplarını, eşleştirmeleri ve kurumun genel eğitim sürecini yönetir.
Öğrencinin çalışma düzenini, hedeflerini, görevlerini ve gelişimini takip eder.
Ders ve konu gelişimini, deneme sonuçlarını ve akademik performansı izler.
Programını, görevlerini, hedeflerini ve gelişim durumunu kendi panelinden takip eder.
Öğrencinin gelişimini ve önemli raporlarını anlaşılır bir görünüm üzerinden takip eder.
Kendi öğrenci portföyünü, eğitim ve koçluk süreçlerini bağımsız bir çalışma alanında yönetir.
Öğrenci hesabını oluşturun ve ilgili koç, eğitmen veya veliyle eşleştirin.
Program, görev, hedef ve konu takibini öğrencinin ihtiyacına göre oluşturun.
Deneme, soru performansı, tamamlanan görevler ve günlük çalışma durumunu takip edin.
Raporlar ve akademik değerlendirme üzerinden yeni hedef ve çalışma kararlarını belirleyin.
Öğrencinin çalışma alışkanlıkları ile akademik sonuçları aynı değerlendirmede buluşur. Böylece hangi alana öncelik verilmesi gerektiği daha kolay anlaşılır.
Öğrenci, koç, eğitmen, veli ve kurum arasındaki süreci tek çalışma alanında bir araya getirin.